"Описание материала:

Здравствуйте!

Я - педагог дополнительного образования.

Работаю с детьми "младшего школьного возраста.

Мой профиль - научно-техническое направление, руковожу объединением начального технического моделирования.

Считаю, что любая программа дополнительного образования, а тем более – техническая, требует от детей, прежде всего умения наблюдать, проверять наблюдения, фиксировать их, делать выводы.

По моему мнению, техническое образование должно быть связано со всем воспитательно-образовательным процессом.

При отборе знаний о технике я руководствуюсь их целесообразностью и доступностью для усвоения детьми младшего школьного возраста.

В своей работе ориентируюсь на непрерывность процесса ознакомления детей с техникой.

Содержание знаний о технике, передаваемых мною детям, стараюсь максимально приблизить к уровню научно-технического прогресса общества.

На каждом занятии я раскрываю перед детьми удивительный мир знаний об эволюции жизни на Земле и развитии технического прогресса прошлого и современности, который способствует формированию познавательных интересов.

вызывает у детей потребность выразить свои впечатления в техническом творчестве, является толчком к самостоятельной творческой деятельности.

На своих занятиях я предлагаю детям также находить логические связи между техническими, природоведческими и обществоведческими знаниями, полученными ими на разных ступенях воспитания и обучения.

Нахождение логических преемственных связей помогает мне формировать у детей целостное представление об окружающем мире.

Так я открываю детям новое, неизвестное им понятие, находя хорошо известный им объект-аналог в окружающем их мире.

Используя детское эмоциональное восприятие хорошо знакомого им предмета или явления, я незаметно переношу их в мир доселе неизвестных, но так легко раскрывающихся теперь для их восприятия объектов и явлений.

Заканчивается любое занятие выполнением практической работы. Конспектом одного из таких занятий я и хочу с вами поделиться.