Цель. Заинтересовать детей пейзажной живописью. Познакомить с творчеством русского художника - пейзажиста И. И. Шишкина. Развивать воображение, фантазию.

Материал.

Репродукции картин И. И. Шишкина: “Среди долины ровныя. ”, “Цветы на опушке леса”, “Утро в сосновом лесу", “Лесная глушь”, “Лесные дали”, “Перед грозой”, “Рожь”, “Корабельная роща”, “Сосновый бор";

И. Н. Крамской “Портрет И. И. Шишкина” (репродукция) .

Предварительная работа.

Провожу чтение русских народных и авторской сказок: “Царевна - лягушка”, “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”, “Летучий корабль”; Д. Мамин - Сибиряк “Сказка про храброго зайца Длинные Уши - Косые Гпаза - Короткий Хвост”.

Ход занятия

Подготавливаю репродукцию картин и приглашаю детей на занятие.

Сегодня вы познакомитесь с произведениями замечательного русского художника - пейзажиста Ивана Ивановича Шишкина

Его папа хотел, чтобы сын стал ученым, а мама видела маленького Ваню купцом, торговым человеком. Но Ванечка (Так ласково звал его отец) больше всего любил рисовать.

Жила семья Шишкиных в небольшом городе Елабуге, который стоит на берегу Камы, в окружении густых хвойных лесов. Отец и братья любили охотиться и Ивана научили стрелять без промаха, но мальчик не любил охоту. Всегда словно слышит Ванюша, как кричит падающая птица, как стонет раненый зверь. Да и дереву ведь больно, если ломают его ветки.

Деревья для мальчика были такими же живыми существами, как звери и люди.

Однажды брат Николай с торговцем Соломатиным отправились смотреть посевы пшеницы. Возле поля на пригорке стоял дуб - громадина. Все деревья готовились одеться молодой листвой. А он, пустой и корявый, мертво возвышался над полем. Погиб, видно, дуб - то, говорит Соломатин. Пилить надо.

Ванюша бегом пересек поле, вскарабкался на низкие пологие ветви, скользнул вверх легко, как обезьянка, сорвал крохотный сучок где - то в середине дерева и стал рассматривать бледное, зелено - желтое тело дуба под карою. Он живой, он не погиб! - закричал Ванюша. - У него и почки есть, только еще маленькие.

Он называл полюбившиеся сосны человеческими именами и очень скучал по ним в Москве, куда был отправлен учиться. По дороге на занятия Иван забегал поздороваться с любимыми деревьями: липой красавицей, старым дубом.

Оказавшись за границей, Иван тосковал по России, по русским лесам. Ему казалось, что даже деревья говорят здесь на чужом языке.

Всю жизнь он восхищался природой и в своих произведениях стремился передать ее красоту. Особенно он любил хвойные и дубовые леса. Друзья называли его повелителем леса.

Вопросы к детям.

Почему Иван Шишкин так любил деревья?

Как вы думаете, деревья умеют разговаривать?

О чем могут рассказать деревья?

Показываю репродукцию картины «Среди долины ровныя. ». Зачитываю строки из баллады А. Мерзлякова:

Среди долины ровныя На гладкой высоте Цветет, растет высокий дуб В могучей красоте.

- Давайте подойдем к могучему дубу, раскинувшему во все стороны кудрявые густые ветви. Что мы сможем там увидеть?

Выслушав ответы детей, я читаю вступление к поэме А. С. Пушкина «Руслан и Людмила»: «У лукоморья дуб зеленый. ».

- А может быть, это дуб из сказки «Царевна - лягушка» и на его ветвях висит сундук, в котором смерть Кащеева?

Выставляю репродукцию картины «Цветы на опушке леса».

Вопросы к детям.

- Кого мы можем встретить на лесной поляне? Вы помните сказку Д. Мамина - Сибиряка про храброго зайца Длинные Уши - Косые глаза - Короткий Хвост? Наверное, на такой поляне среди душистых белых цветов и ароматных трав расположилось заячье семейство, чтобы послушать Зайца. А из - за деревьев вот - вот покажется голодный, вышедший из лесной чащи Волк. Попрячутся зайчишки в густой траве. Все, кроме храброго Зайца.

Рассматриваем с детьми репродукцию картины «Утро в сосновом лесу». Дети вспоминают сказки, где персонажами являются медведи, а я зачитываю фрагмент из биографии И. И. Шишкина:

«В ту теплую осень долго стояла сухота. Уж и сентябрь кончается, а леса стоят золотые, сухая листва устилает поляны.

Ване исполнилось прошлой зимой девять лет, а на вид можно дать и побольше. Отрок уже, не ребенок, - рослый, плечистый, сильный. В тот памятный день сидел Ванюша возле родника и, отставив в сторону полное грибов лукошко, писал акварельными красками. Потому и полюбил он тут рисовать, что вода рядом. Принесешь в горсти немного, сольешь немного белого камня, как в чашку, да и мой себе кисточку, собирай цвет, какого нет в красках, зато видишь в природе.

Ванюша поднял голову от тетради, когда перед лицом его показались большущие разбитые сапоги.

Ты кто таков? - спросил пришедший.

- Иван Шишкин из Елабуги, Ивана Васильевича сын, а ты кто?

- Шевердяев Семен Петрович, хожу к вам из Вятки - «пешая почта».А ну - ка, погляжу, кажется, есть в моей сумке что - то для Шишкина в Елабугу. Да, три письма ему. И только ему одному. Так я их тебе отдам, а в Елабугу не пойду. Далеко ведь.

Семен Петрович расположился возле Вани. Ели они хлеб с луком, когда на поляне появился небольшой медведь, пушистый, коричневый, с янтарными глазами. Ваня давно слышал, как он шел, и ждал с нетерпением, когда увидит его. Страху в нем не было нисколечко.

А Семен Петрович, мало понимавший в лесном шуме, оторопел, когда увидел мишку - пестуна, шарившего лапой в голом малиннике и, за неимением лучшего, обиравшего последние ягодки толокнянки. Двое малышей появились вслед за первым медведем, пофыркивая от холодной воды родника.

Ванюша быстро мешал тонкой кисточкой краски - желтую с темно - коричневой и бордовой, готовился пестуна зарисовать

- Что ты, что ты! - зашептал Семен Петрович. - Пусть уходит.

- Мишенька, друг, подойди ко мне! - громко и ясно сказал Иван. И старший медвежонок, словно понимая, приблизился к людям. От испуга Семен Петрович упал на землю. Ванюша, пожалев почтальона, снова обратился к медвежатам.

- Ладно уж, уходите. Боится он вас. »

Семейство медведей облюбовало для жилья лесную чащу. А кто из лесных обитателей поселится в лесной глуши? (Выставляю репродукцию картины «Лесная глушь». Дети рассматривают, высказываются.)

В таком мрачном месте даже волкам и медведям будет неуютно жить. А вот баба - яга, леший и кикимора здесь, наверное, встречаются. Отправимся в лесную глушь или пойдем обратно? (Ответы детей.)

Вышли мы из леса. Вдруг потемнело небо, подул сильный ветер. Начинается гроза. (Репродукция картины «Перед грозой».)

Вопросы к детям.

- Куда вы побежите: вперед или назад? Почему?

- Что вас больше всего пугает (или что вам не нравится) на картине? Почему?

Отшумела летняя гроза. И вот опять светит солнце. Жарко. (Показываю репродукцию картины «Рожь».) Легкий ветерок чуть колышет золотые колосья ржи. Кто - то скрылся за поворотом. Вы не успели разглядеть? (Ответы детей.) Вы не видите на тропинке следы копытцев? Наверное, это сестрица Аленушка и братец Иванушка, превратившийся в козленочка, идут - бредут неведомо куда. Печально смотрят на них сосны - великаны, жалко им детей, но помочь они им не в силах.

Сосен становится все больше, и вот мы уже в сосновой роще. Вы чувствуете запах хвои? (Фрагмент картины «Корабельная роща».)

Вопросы к детям.

- Хотелось бы вам очутиться на верхушке одной из сосен? Что бы вы оттуда могли увидеть?

- Почему роща названа «корабельной»? (Ответы детей.)

- Может быть, сюда пришел добрый молодец, решивший построить летучий корабль? (Дети вспоминают сказку «Летучий корабль».)

- Хотели бы вы попутешествовать на таком корабле? Куда бы вы отправились? Что бы увидели?

Показываю репродукцию картины «Сосновый бор».

- Рассмотрите картину и скажите: где в лесу можно погреться на солнце, где спрятаться в тени? Хотите побегать по воде босиком, приложить ладошку к камням: какие они - холодные или теплые?

Иван Николаевич Крамской - а он не только великий живописец, в частности портретист, но и тончайший ценитель искусства, - так описывает «Сосновый бор» И. Шишкина в письме к художнику Федору Васильеву: «. Лес глухой и ручей с железистой, темно - желтой водой, в котором видно все дно, усеянное камнями. На левой стороне - большая, упирающаяся в раму сосна, березка - и за ними глушь. Внизу. - коряга, мхи и папоротники. Направо, по пригорку - сосновый лес, уходящий влево. Под соснами, на пригорке, - два медведя, один очень умильно поглядывает на улей, другой похаживает около. Направо, на пригорке - сломанное дерево с вывороченным корнем. Все освещено солнцем. Голубое небо с белыми облачками. Картина имеет чрезвычайно внушительный вид: здоровая, крепкая и. колоритная. Всего лучше вода и вся правая сторона, и что удивительно - небо, действительно светлое легкое небо. Лучшей вещи он не писал».

В заключении занятия я предлагаю детям назвать наиболее понравившийся пейзаж И. Шишкина и объяснить свой выбор.