Методическая разработка занятия по логопедической ритмике "Прогулка в весенний лес" (для детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи).

Совместная работа учителя-логопеда с воспитателями, музыкальным руководителем и педагогом-психологом. Задачи учителя-логопеда:

1.Развитие координации движений при ходьбе в колонне по одному с остановкой, с изменением направления движения, со сменой темпа движения в зависимости от темпа музыки

2.Улучшение функции дыхания, укрепление дыхательной мускулатуры, выработка глубокого вдоха и длительного плавного выдоха

3.Развитие мимической мускулатуры

4.Уточнение активного и обогащение пассивного словаря по лексическим темам: «Весна», «Перелётные птицы», «Цветы-первоцветы», повторение темы «Домашние животные».

5.Обогащение глагольного словаря

6.Расширение словарного запаса прилагательными, закрепление умения отвечать на вопрос «Какой?», «Какая?», «Какое?»

7.Работа над улучшением координации речи с движением 8.Коррекция нарушений тонкой моторики рук

9.Развитие слухового и зрительного внимания, чувства ритма

10.Развитие умения расслабляться под спокойную музыку