"Описание материала:

Обществознание считается как объединение многих предметов, которые помогают ислледовать разные стороны общества. Отличительной особенностью этой науки является то, что все дисциплины в нем изучаются не раздельным образом, а в объединенном целом, как единая наука. Как предметом который обучается в школе, предмет обществознание затрагивает разные моменты, которые каким-то образом связанны с обществом. В основном в предмет изучает философию, политологию и социологию. Как школьный предмет, который изучается в школе он очень полезен в дальнейшей жизни человека.

Изучение этой науки, как предмета который преподается в школе направлено на изучение вот таких целей:

• Развитие человека как личности в период взросления человека (от десяти лет, до пятнадцати)
• Понимание и познавание интересов мышления, позиции человека в обществе
• Изучение различных видов культуры
• Изучение способности человека, чтобы тот в свое время научился самореализовывать себя и понимать что это такое
• Понимать и преобретать именно те знания, которые станут необходимы для социальной адаптации в обществе
• Оценивание обществом качеств личности
• Появление опыта человека и его применение для решения различных задач
• Позволяет изучить методы решения поставленных человеку задач:       
• Достижение результата от поставленных целей

Когда учащиеся в школах приступают к изучению предмета обществознание, огромное для них значение имеют методы, которые помогают раскрыть и понять положения, о социальной жизни и поведении людей в обществе.  Изучение обществознания как предмета в школе, очень сильно помогает человеку в дальнейшей его жизни. Это своего образа становление как личности человека, как гражданина. Также изучение этой деятельности как предмета становится в будующей жизни человека как своеобразный для него опыт. Изучение в старшей школе расширяет круг источников получаемой информации, гораздо чаще и больше привлекаются материалы электронных и печатных СМИ, научно-популярной и публицистической литературы.

Также создается изучение маленьких фрагментов педагогических текстов и начинается использование элементов проектных методик. Очень большого к себе внимания просит использование в учебном процессе компьютерные технологии. Преподавателю очень важно хорошо понимать для себя их обучаемые возможности и в то же время отчетливо понимать границы.