Данное занятие развивает у детей речь, развивает умение описывать игрушку  и предметы, закрепляет название овощей и фруктов, учит подбирать ласкательно-уменьшительные слова, знакомит с названием «заяц» на языке коренного народа - ханты; развивает речь, память, мышление, расширяет словарный запас детей.

Программное содержание:

-закрепить умение детей описывать игрушку и предметы;

-закрепить название овощей и фруктов;

-учить детей подбирать ласкательно - уменьшительные слова;

-упражнять в согласовании существительных, прилагательных, местоимений в роде, числе, активизировать в речи детей прилагательные;

-развивать речь, память, расширить словарный запас детей, интерес к природе и этнокультуре Югры, эмоциональную отзывчивость;

 -воспитывать бережное отношение к окружающему миру.

Словарная работа: побегайка,  шовырлэ, ощупь, грызть, овощи, фрукты.

Предварительная работа: чтение художественных произведений о зайце, сказки Таисии Чучелиной «Зайчик» («Шовырлэ») (Шовырлэ - это Зайчишка, который был так проворен в еде, что порезал губу. Рассказчик его жалеет, называет малышом, беднягой, но в то же время и не одобряет за то, что Зайчишка обвиняет других в том, в чем они не виноваты. Порезался главный герой из-за своей жадности, а сам «рассердился», «насупился, сердито ответил», «причитает без устали», просит наказать и Траву, и Огонь, и Озеро и т. д. Рассказчик с доброй насмешкой говорит о Зайчишке: «...словно царь рассиживал», по глупости своей «едва из пламени выскочил несчастненький». С той поры, говорят ханты, у зайцев губа раздвоенная, кончики ушей чёрные),  рассматривание цветных иллюстраций с изображением лесных животных, овощей фруктов.

Оборудование: игрушка-зайка, овощи (морковь, капуста).