ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Сложные условия современного дорожного движения предъявляют ко всем его участникам очень высокие требования. Участники дорожного движения должны ориентироваться в сложной дорожной обстановке. Обладать способностью, предвидеть развитие транспортных ситуаций. Быть максимально внимательными и предупредительными друг к другу.

Сохранить жизнь и здоровье детей – значит сохранить будущее нации. Эта проблема стоит сегодня как никогда остро: с каждым годом растет число дорожно-транспортных происшествий, в которых гибнут, становятся инвалидами, получают тяжелейшие травмы российские дети.

Как научить ребенка сознательно относиться к выполнению Правил дорожного движения? Можно читать лекции, проводить беседы, викторины и различные соревнования, ставить спектакли, применять иные формы обучения, но необходимо все это соединить в единую целостную систему.

Важно решать вопросы комплексно, соединяя практические и теоретические занятия в непрерывный процесс обучения и воспитания. Система непрерывного обучения навыкам безопасного поведения детей на улицах складывается из следующих компонентов: проведение различных видов внеурочной деятельности обучающихся в образовательных учреждениях по проблематике безопасности дорожного движения и изучению правил дорожного движения; кружковая работа.

С учетом возрастных особенностей и психологической теории ведущей деятельности детей рекомендуется начинать обучение основам безопасного поведения на улицах и дорогах с раннего дошкольного возраста.

В данном конспекте разработан и предоставлен материал интегрированного занятия в форме театрализованного представления для второго года обучения воспитанников 7-9 лет, которые уже знают: как определять наиболее опасные для пешеходов участки улиц и дорог; где следует школьникам переходить улицу и дорогу; как при необходимости обращаться за помощью к взрослым пешеходам при переходе проезжей части улиц и дорог в местах интенсивного движения транспорта; пользоваться безопасной дорогой в школу, магазин; пользоваться городским маршрутным транспортом в сопровождении взрослого, вызывать «Скорую помощь» или службу МЧС при ДТП; определять безопасные места для игр и езды на велосипеде и других самокатных средствах.

Данный материал будет полезен для воспитателей детских домов, детских садов и классных руководителей и может быть использовано как начинающими, так и опытными педагогами, способствует обогащению практического опыта и социализации воспитанников в современном мире.

Занятие относится к нетрадиционному, т. к. имеет собственный алгоритм действий, использование разнообразных методов работы для продуктивного обучения воспитанников: словесные методы обучения - диалог. Беседа - относится к наиболее известным методам дидактической работы. Рассказ - предполагает устное повествовательное изложение содержания учебного материала и применяется на всех этапах обучения. Объяснение - словесное истолкование закономерностей, существенных свойств изучаемого объекта, раскрытие фактов, выведение правил, законов, способов действий, демонстрации опытов. Наглядный метод — видео просмотр, мультимедийная презентация. Метод практической работы — упражнение ПК. Творческие поисковые задания, изучение схем городских дорог. Интеграционная основа занятия заключается в освоении творческих областей: театрализация (игра театрализованного представления), русского языка (составление сценария), компьютерные технологии (создание схем декораций и макетов дорожных знаков, светофоров и.т.д.) В ходе реализации данного занятия используются современные педагогические технологии: групповые технологии (нетрадиционное интегрированное занятие, одновременная работа со всей группой). Использование современных педагогических технологий позволило выбрать эффективные способы и методы организации деятельности ребят.

Обучая воспитанников ПДД, педагог должен учитывать возрастные и психологические особенности и возможности каждого ребенка и группы в целом. Задания должны соответствовать уровню интеллектуального развития детей. Одно дело объяснять что-то ребенку, и совсем другое показать это так, чтобы им было и интересно, и понятно, переключать внимание с интересного на важное. Сценки по правилам дорожного движения это яркий пример того, как нельзя вести себя на проезжей части, по которой ездят транспортные средства.

В ходе подготовительного периода важно составить план мероприятия, сценарий, подобрать оборудование, раздаточный и дидактический материал для проведения мероприятия. Определить, какие области знаний вы хотите продиагностировать в ходе игры- театрализации.

 Для проведения данного мероприятия совместно с детьми на занятиях были изготовлены декорации и костюмы для героев сказки.