В процессе проведения занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста особое внимание должно быть обращено на то, чтобы задействовать все органы чувств ребенка.

В экологическом образовании существует ряд методик, позволяющих изучать природу на уровне ощущений.

В связи с этим актуальным становится интеграция методов и форм организации экологического образования с музыкальным воспитанием, занятиями по изобразительному искусству, игровой, предметно-практической, речевой, конструктивной и другими видами детской деятельности.