Знакомство с творчеством японских поэтов XVII века. В курсе мировой литературы на работу отводится 2 часа. Учитель за это маленькое время, старается раскрыть - хотя бы на миг - невероятный мир японского классического искусства. Япония – это государство с развитой технологией, с довольно высоким уровнем жизни, страна с богатой и уникальной культурой, в себе таящий тысячелетний опыт разных поколений. На западе все растёт большой интерес к Стране восходящего Солнца, японская культура оказывает масштабное влияние, на развитие западной. Необходимо знать особенности, её известнейших представителей т.к. невозможно по-настоящему ориентироваться в современном мире. Знакомство с лирикой Мацуо Басё вызывает ряд трудностей, связанных как с отличием дальневосточного мировоззрения от западного, европейского, так и с необычностью жанра хокку. Данные уроки помогут учителю преодолеть эти трудности: в них он найдет фактические материалы, без которых урок по творчеству Басё невозможно провести, и методические рекомендации, а также список литературы, к изучению поэзии Мацуо Басё. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА 1 ученик: Исконная японская религия синто (т.е. «путь богов») утверждает, что всё в мире имеет душу, а так же является святым: огненная гора, лотос, радуга после грозы. А руководит всеми богами природы богиня солнца Аматерасу. Характерным для Японии есть мирное со-существование двух религий – синто и буддизма. 2 ученик: Украинская древняя религия – это тоже культ сил природы видения души в живом существе. По легенде , от лучей солнца – Ярило проснулась мать Земля от мрака и сна. Хри-стианство не смогло искоренить старые обычаи и поэтому объединило их христианскими об-рядами. Празднование Пасхи – Это празднование пробуждения природы, Спас – благодар-ность лету за урожай и т. д. »1 ученик: Японцы любят жить в доме, построенном из дерева. В лёгких, уютных домах япон-цев есть почётное место, куда садят гостей и хозяина. На стене висит токонома листок с кал-лиграфическим высказыванием, чаще стихом. Изображённый иероглиф – это не только знак речи, но и рисунок. 2 ученик: Почетное место в украинской хате – это «красный угол» - образы святых под руш-ником. Сам рушник – символ. Цвет нитки, узор,, его расположение имеет свой язык. Суще-ствует научная версия, что ещё до появления письменности с помощью знаков, вышитых на рушнике , можно было передать информацию. Своеобразными «полотняными листами» были вышиты рубашки, рушники девушкой для юноши, мамой для сына. Что касается иероглифов, то можно вспомнить наши крашенки, где каждый знак имеет своё значение. Чем не «украинский» иероглиф. 1 ученик: Национальный цветок – сакура, вишня. Весна начинается с цветения сакуры. Её розовые бутоны волнуют японцев не только красотой , но и недолговечностью. Лепестки са-куры не вянут – они облетают свежими. Японцы любят не по одному, а коллективно любо-ваться сакурой, сливой, багряным листом клёна, полным месяцем. Увидеть красоту может только тот человек, который имеет душевное спокойствие, возможное только после общения с природой.»