В нашем современном мире идет обновление всех  систем в обществе, в том числе и в дошкольном образовании. В 2009 г. были утверждены федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, которые в корне изменили работу в  ДОУ.  В основе новых требований лежит концепция взаимодействия семьи и дошкольного учреждения и идея о том, что за воспитаниедетей несут ответственность родители, а все другие социальные институты призваныпомочь, поддержать, направить, дополнить их воспитательную деятельность. Уходит в прошлое официально осуществляемая в нашей стране политика превращения воспитания из семейного в общественное.

        Признание приоритета семейного воспитания требует новых отношений семьи и дошкольного учреждения. Новизна этих отношений определяется понятиями "сотрудничество" и "взаимодействие".

       Вопрос о взаимодействии образовательного учреждения и родителей - в ряду самых актуальных на сегодняшний день. Термин "взаимодействие" детского сада и семьи предполагает совместную деятельность педагогов и родителей по воспитанию ребёнка, общение, обмен мыслями, чувствами, переживаниями. Родители выступают в позиции партнёров, а не учеников воспитателей.