Воля служит основною чертою характера. В обыденной жизни под словом характер подразумевают как волю, так и внутренние чувства человека. И это имеет свое основание: воспитание наиболее благородных чувств человека должно идти рука об руку с воспитанием воли и способствовать ее усовершенствованию и укреплению, иначе в результате получится не воля , а своеволие. Я считаю, что из области внутренних чувств человека воспитатели должны обратить особенное внимание на пробуждение в ребенке сострадания, сочувствия, интереса и любви к ближним. Эти чувства служат основою нравственности и наиболее пригодны для того, чтобы дать полезное направление воле.

Научить детей любить - должно быть первою заповедью воспитания. Только любящие, сострадательные в детстве, вырабатывают впоследствии стремления, направленные на то, чтобы вносить в людское общество свет, знание, счастье. Когда дети в группе будут принимать сердечное участие по отношению друг к другу, то станут мягче, чувствительнее к неприятностям ближнего, и в то же время у них вырабатываются внимание и наблюдательность к людской жизни, (отдавая свою игрушку, предлагая помощь.) При таком воспитании нравственное и умственное развитие идут рука об руку.