Открытый урок проводился в рамках подготовки к аттестации.

Еще в 17веке математик Блез Паскальговорил: "Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случаев делать его немного занимательным".

При проектировании урока были учтены индивидуальные особенности учащихся, темт работы, степень обученности и уровень обучаемости. что позволило добиться дифференцированногоподхода к каждому конкретному учащемуся.

В течение урока оценивалось интеллектуальное и эмоциональное состояние учащихся. Для развития интереса на уроке логично использовались игровые сиуации.