1. Общие положения

Комплекс оценочных средств (КОС) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплиныОДБ 01.Русский язык

КОС включает контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме  письменного экзамена.

КОС разработаны на основании положений:

ФГОС СПО 031601 Реклама,100701 Коммерция (по отраслям),262019 Конструирование, моделирование и технология швейных изделийосновной профессиональной образовательной программы по специальностям   031601 Реклама, 100701 Коммерция (по отраслям),262019 Конструирование, моделирование и технология швейных изделийпрограммы учебной дисциплины ОДБ 01. Русский язык.

 

2. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке

 

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели оценки результатов

1

2

Умения:

 

- осуществлять речевой самоконтроль,  оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

- выявить речевые ошибки;

- произвести указанные виды разборов;

 

- анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

- вставить пропущенные орфограммы;

- расставить знаки препинания;

- расставить ударение в выделенных словах;

- определить лексическое значение выделенных слов;

- подобрать синонимы и антонимы к выделенным словам;

- определить способ образования выделенных слов;

- объяснить постановку знаков препинания в указанном предложении;

- проводить  лингвистический     анализ  текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка.

- определить стиль текста;

 - определить тип текста;

- найти изобразительно-выразительные средства, использованные в указанном тексте.

Знания:

 

связь языка и истории культуры русского народа;

 

- дать определение понятий язык и речь;

- перечислить функции языка и кратко охарактеризовать их;

- описать признаки языка и речи;

- смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

 

 

- дать определение понятия литературный язык и перечислить его особенности;

- дать определение понятия языковая норма и перечислить виды норм;

- дать определение понятия культура речи и перечислить ее аспекты;

- основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

- назвать и кратко охарактеризовать основные фонетические единицы;

1

2

 

- назвать и кратко охарактеризовать основные лексические единицы;

- назвать и кратко охарактеризовать основные синтаксические единицы;

- перечислить уровни языка и кратко охарактеризовать их;

- орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

 

- дать определение понятий фонетика и орфоэпия;

 - дать определение понятий лексика и  фразеология;

- дать определение понятий морфология и синтаксис;

- дать определение понятий орфография и пунктуация;

- нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения.

 

- дать определение понятия речевой этикет;

- перечислить функциональные стили речи и охарактеризовать сферу их применения;

- описать особенности публицистического стиля речи и перечислить его жанры;

-кратко обрисовать особенности официально-делового стиля и перечислить его жанры;

 - описать особенности научного стиля речи и сферу его применения;

-описать особенности художественного стиля речи;

- описать особенности разговорного стиля

речи.

 

3. Распределение основных показателей оценки результатов по видам аттестации

 

  Код и наименование элемента умений или знаний

Виды аттестации

Текущий контроль

Промежуточная аттестация

дифференцированный зачет

экзамен

1

2

3

4

У1- осуществлять речевой самоконтроль,  оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

+

 

+

У2 - анализировать звуковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

+

 

 

+

У3 - проводить лингвистический  анализ текстов                                    различных функциональных стилей и разновидностей языка;

+

 

 

+

З1 - связь языка и истории культуры русского языка и других народов;

+

 

+

З2 - смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

+

 

+

1

2

3

4

З3 - основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

+

 

+

З4 - орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

+

 

+

З5 -  нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения.

+

 

+

 

 

 

4. Содержательно-компетентностные матрицы оценочных средств

4.1. Содержательно-компетентностная матрица оценочных средств текущего контроля.

 

 

Содержание учебного материала по программе УД

Код оценочного средства

Количество оценочных средств по типам

У 1

У 2

У 3

З 1

З 2

З 3

З 4

З 5

 

2

3

5

 

13

Введение

13

13

 

2

2

13

 

 

 

2

 

 

 

3

Раздел 1. Язык и речь. Функциональные стили речи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 1.1. Язык и речь. Основные требования к речи

13

13

 

13,2

13,2

2

 

 

 

3

 

 

 

4

Тема 1.2. Функциональные стили речи и их особенности

13,5

5

13

 

13

3

 

13

 

 

1

2

 

4

Тема 1.3. Научный стиль речи. Основные признаки

13,5

13,5

13

 

13

3

 

13