Цели и задачи обучения

Цель: ввести ребенка в абстрактный мир математических понятий и их свойств и дать                первоначальные навыки ориентации в той части реальной действительности, которая описывается (моделируется) с помощью этих понятий, а именно: окружающий мир, как множество форм, как множество предметов, отличающихся величиной, которую можно выразить числом, как разнообразие классов равночисленных множеств и т.п., а так же предложить ребенку соответствующие способы познания окружающей действительности.

Задачи:

1.      Развитие личности ребенка и его мышления, как основы развития других психических процессов – памяти, внимания, воображения, математической речи и способностей.

2.      Формирование основ общих учебных умений и способов деятельности, связанных с методами познания окружающего мира (наблюдение, измерение, моделирование), приемов мыслительной деятельности ( анализ, синтез, сравнение, классификация, обобщение), способов организации учебной деятельности ( планирование, самоконтроль, самооценка и др).

Контроль и учет достижений учащихся ведется по безотметочной системе и направлен на диагностирование образовательного результата освоения программы. Используются следующие формы контроля и учета учебных достижений учащихся:

·        Графические диктанты

·        Индивидуальная работа по карточкам

·        Устный опрос

·        Тесты

·        Арифметические диктанты

·        Самостоятельные работы

·        Проверочные контрольные работы