Цель всех современных форм обучения — поднять ин­терес обучающихся к учебе и тем самым повысить эффективность процесса обучения.

Успех развития познавательной потребности зависит от уме­ния поставить перед обучающимися доступные, требующие активной мыслительной деятельности познавательные задачи и умения. Зна­ния не усваиваются механически. Преподаватель должен направлять по­знавательную деятельность обучающихся посредством различных развивающих заданий и упражнений.