Конспект урока русского языка, проведенного во 2 классе (УМК "Система Л.В.Занкова").

Проблема:

1. Какие слова называются родственными?

2. Что такое корень слова?

3. Какие слова называются однокоренными?

Новые знания:

1. Корень – общая часть родственных слов.

 2. Родственные слова, имеющие общую часть,  называются                          однокоренными.

Цель: научить находить в родственных словах общую часть (корень слова), подбирать однокоренные слова.

Задачи:

I.  Предметные.

1. Развивать умение находить родственные слова, выделять в них корень слова, подбирать однокоренные слова.

II. Метапредметные:

           а) познавательные УУД:

1. Развивать умение анализировать, сравнивать, группировать.
2. Обогащать словарный запас учеников.
3. Совершенствовать навыки каллиграфии, санитарно-гигиенические навыки.

      4.   Формировать умение работать со схемами.

           б) регулятивные УУД:

1. Формировать умение самоконтроля и самооценки,  умение ставить и решать учебные задачи.

2. Учить детей контролировать свою речь при выражении своей точки зрения по заданной тематике;

           в) коммуникативные УУД:

1. Развивать умение слушать и слышать партнера, уважать чужое мнение. 

2. Формировать умение работать в парах;

III. Личностные:

1. Формировать уважение к труду и его результату, 

2.  Формировать умение адекватно оценивать свою работу.

Оборудование:

доска, интерактивная доска, учебник А.В.Поляковой «Русский язык» 2 класс, опорные слова,  карточки для парной и дифференцированной работы, сигнальные карточки («светофоры»).