Мониторинг развития умственного развития детей средних групп в МБУ №45 показал недостаточно высокий уровень познавательной активности воспитанников. Это выражается в недостаточно высоком уровне развития понятийного мышления, временных понятий, отставании в развитии зрительно-моторной координации, отставании речевого развития. Наличие положительной динамики в развитии ВПФ и речи представляется возможным при реализации коррекционно-развивающей программы, которая будет выступать в качестве эффективного инструмента развития детей с позиции личностно-ориентированной модели взаимодействия детей со взрослым.

Цель программы: обеспечить положительную динамику умственного развития детей 4-5 летнего возраста, приблизить познавательное развитие к диапазону возрастной нормы.

Задачи:

1.     Сформировать интерес и эмоционально – положительное отношение к поисковой деятельности

2.     Развивать познавательную активность в процессе взаимодействия

3.     Развивать основные психические процессы

·        Восприятие

·        Внимание

·        Память

·        Понятийное мышление

·        Активную речь