"Описание материала:

Метод тестов вызывает много споров среди учителей, ученых. Однако грамотно составленные разноуровневые тесты помогают грамотно оценивать знания ребят.

С этой целью мной используются КОРТы (критериально-ориентированные тесты), которые состоят из заданий "5 уровней.

КОРТы дают возможность учащимся с разным уровнем подготовки достичь даже небольшой победы в учебе, что развивает мотивацию, поднимает самооценку ребят. Конечно, все уровни связаны между собой: каждый более высокий уровень включает в себя требования предыдущего. Однако связь тут сложнее.

Например, ученик с ограниченными учебными возможностями вполне может быть счастлив от верного решения совсем простого задания на распознавание (например, уровня 1) , в то время как уровни знания, понимания, применения (2-4) - более сложного материала - ему недоступны.

Так что использование КОРТов, не умаляя значения даже небольшой победы ученика в учебе, позволяет учителю ставить отметку даже самому слабому ученику, соответствующую требованиям Госстандарта, не забывая при этом о педагогическом факторе, всегда присутствующем при выставлении отметок.

Естественно, каждый уровень оценивается по-разному: все 5 выполненных задания – «отлично», 3-4 – «хорошо», 1-2 – «удовлетворительно».

В качестве примера предлагаю "три КОРТа по русскому языку для 6 класса по темам: «Словообразование. Орфография», «Имя числительное» (по 5 уровней для итогового контроля по темам), «Имя прилагательное» (3 уровня для промежуточного контроля по теме).

"Выдержка из материала:

"КОРТ по теме «Словообразование. Орфография» 6 класс.