Цель:Определить сущность школьной культуры.

 Результаты обучения:Педагоги смогут:

·        Разрабатывать теоретические положения о культуре

·        Применять эти теории в своем школьном контексте

·        Объяснить формальные и неформальные условия культуры в нашей  школе.

Ключевые идеи:Во-первых, лидерство; школа – это не коллективный разум, новые убеждения формируются в головах отдельных людей и должны передаваться, оспариваться, защищаться и разрабатываться, зачастую встречая сопротивление.

Во-вторых, сотрудничество; ценности и убеждения лишь в малой степени передаются через формальные, сознательные управленческие механизмы в школе, поэтому воздействие заявлений о приоритетах, семинаров о ценностях и прямых инструкциях ограничено.