Коучинг №1

«Особенности организации групповой работы в процессе обучения»

Дата проведения

6 ноября 2014г.

Ресурсы

Маркеры, бумага  А3, проектор, экран, презентация «Особенности организации групповой работы в процессе обучения», карточки «Север», «Юг», «Запад», «Восток».

Тема

«Особенности организации групповой работы в процессе обучения»

 Цель

Раскрыть преимущества групповой работы учащихся в процессе обучения, расширить представление о взаимодействии через обучение в группе.

Ожидаемые результаты

Участники коучинга включатся в активную деятельность малых групп, будут знать, как распределяются роли в группах, как разработать правила работы в группах, как организовать эффективную деятельность внутри каждой малой группы.

Источники

Руководство для учителя,  І (продвинутый) уровень, АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2012г.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Этапы занятия

Деятельность коуча и группы

Время

Орг. момент

Приветствие. Игра-активизатор  «Я хороший учитель, потому что …»

3 минуты

Деление на группы

Участники группы выбирают направления: «Север», «Юг», «Запад», «Восток», объединяются в группы. Коуч дает психологическую характеристику группы по выбранному направлению.

5 минут

I.     Актуализация

Работа в группах.

1.Участникам коучинга предлагается разработать рекламу своей группы по выбранному направлению: «Север», «Юг», «Запад», «Восток», опираясь на следующие вопросы:

Ø  В чем сильные стороны Вашей группы?

Ø  Что нужно изменить, чтобы Ваша группа стала лучше?

Ø  Что Вы цените больше всего в представителях соседних трех групп?

2.Защита рекламы каждой группой.

3. Оценивание «Плюс. Минус. Интересно».

15 минут

II.     Реализация

1.      Участники коучинга раскрывают  «+» и «-» групповой работы.

2.      Коуч обобщает знания участников о групповой работе и раскрывает им  особенности групповой работы в процессе обучения.

3.      Участникам коучинга предлагается вспомнить, какие роли они исполняли во время подготовки рекламы своей группы. Защита постера.

4.      Коуч знакомит участников с распределением ролей в группе: тайм-кипер, лидер, спикер, секретарь, наблюдатель.

5.      Коуч просит участников разработать правила работы в группе для дальнейшей эффективной работы, опираясь на следующий план: .

Хорошие правила – это:

Ø  Позитивные правила (не начинайте фразу со слова «не», избегайте

негативных терминов)

Ø  Краткие правила (они легко запоминаются)

Ø  Наблюдаемые правила (нарушения этих правил очевидны всем, все

понимают, что делать, чтобы их не нарушать)

Ø  Реальные правила (им можно легко подчиняться)

6.      Участниками  коучинга  отбираются лучшие и составляется свод правил.

25 минут

III.   Рефлексия  

Подведение итогов коучинга.

 1. Что было самым интересным и важным для вас в этом коучинге?

2. Что нового вы узнали?

3. Что бы вы определили, как главные идеи групповой работы?

5 минут