Краткосрочное планирование по русскому языку 11  класс

Мукажанова К.Т.,учитель русского языка и литературы средней школы им.Ш.Уалиханова

Райымбекского  района  

Предмет Русский язык

День 20. 09. 2014

 Занятие № 3

 Тема занятия:

 Словообразование

 Цель:

1.Повторить и закрепить знания учащихся по теме «Словообра-

    зование»;

2.Развивать навыки учащихся  по разбору слов по составу и

    словообразовательному  разбору;

3. Воспитывать у учащихся  интерес к русскому языку.

 Основные (ключевые) идеи:

Формирование  навыков учащихся  по разбору слов по составу

и словообразовательному разбору.

 Результат обучения:

Ученики умеют разбирать слово по составу и произвести

Словообразовательный разбор

Источники и ресурсы:

Учебник, электронный учебник, цветные стикеры, фломастеры, флип-

чарт, раздаточный материал, интерактивная доска

                                                               Ход урока

  Этапы проведения урока

              Действия предподавателя и действия учащихся

1.Организационный момент:

2.Проверка домашнего за-

дания:

Диалогическое обучение.

3. Сообщение темы и поста-

новка цели урока.

4. Ознакомление с теорети-

ческим материалом: ИКТ.

   КМ «Постер»

5.Применение полученных знании на практике. Группо-

вая  работа.

6. Закрепление урока:

 7.Оценивание:

 Обратная связь:

Домашнее задание:

Психологический настрой «Добрые пожелания». Ребята становятся

в круг, говорят  пожелания  друг другу.

-          Деление на группы  по выбору цвета.

Группы друг другу задают вопросы  по разделу «Фонетика» и «Лексика».

1 группа  - по разделу «Фонетика»

2 группа - по разделу  «Лексика». Ученики показывают знания

изученного материала, демонстрируют диалогическую  речь.

Тема сегодняшнего урока ( проецируется на экран) «Словообра-

зование». Цель нашего урока: Повторить и закрепить  свои знания

по теме «Словообразование».

Теоретический материал  учащиеся изучают по электронному

учебнику.

Теоретический материал обсуждают в группах, создают постеры.

Защита постеров.

Учитель предлагает ученикам  приводить  пример и произвести:

1 группе -  разбор слов по составу;

2 группе – словообразовательный разбор.

Каждой группе предлагается  ответить на тестовые вопросы по

Теме  «Словообразование». Каждая группа друг у друга проверяет

ответы тестовых задании, исправляет неверные.

Формативное оценивание: «Две звезды, одно  пожелание»

Суммативное оценивание: «Словесная оценка»

Учащиеся подводят итоги урока, высказываясь, что удалось им на

уроке, а что – нет.

Повторить правила и выполнить упр.21

.