Предмет: Русский язык Класс: 9 Тема урока: БСП с отношениями пояснения. Цель: закрепление знаний об БСП Ключевые идеи урока: развивать навыки постановки знаков препинания в БСП, Ожидаемые идеи: умение определять смысловые отношения между частями простого в БСП;   время Этапы урока Задачи Деятельность учителя Деятельность ученика Организационные формы Используемые модули 1-5 мин           Стадия вызова           Побуждение к работе с новой информацией, пробуждение интереса к теме.  Опрос дз. Метод «Снежный ком»       Отвечают на вопросы учителя по пройденной теме   Фронтальная       Новые подходы к обучению: Саморегулируемое обучение (самонаправленность в процессе работы над заданиями). 10-25 мин Осмысление содержания Получение новой информации по теме.         Двоеточие ставится: когда второе предложение раскрывает содержание первого, поясняет первое или какой-нибудь член его. [      ]    :   [     пояснение] (между двумя частями можно вставить слова а именно) Степь весело пестреет цветами: ярко желтеет дрок, скромно синеют колокольчики, белеет целыми зарослями пахучая ромашка, дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами.-Степь весело пестрее цветами, а именно: ярко желтеет дрок.... Групповая             ИКТ (демонстрация слайдов) Критическое мышление Новые подходы к обучению: диалоговое обучение (беседа). Саморегулируемое обучение (самонаправленность в процессе работы над заданиями). 25-30 мин               Обсуждение результатов работы групп       Выписать из упражнений 276,279  БСП  с отношениями пояснения         Упр.276-5,7; Упр.279-2,3,4,-         Групповая         Критическое мышление Новые подходы к обучению: диалогическая беседа. Использование собственного опыта учеников. 30-35 мин   Закрепление понятий   По дополнительному материалу Выполняют задание, правильный ответ на слайде, спикеры проверяют Индивидуальная, поисковая Критическое мышление ИКТ Формативное оценивание 35-40 мин Рефлексия  самооценка результатов деятельности суммативное формативное   Оценивание (формативное - самооценка) ИКТ (демонстрация слайда с кодом и оценкой).   д/з   Повтор грамматического материала, упр.280     Выявление одаренных     МОДУЛИ Критическое мышление ИКТ Саморегулируемое обучение Новые подходы к обучению (диалог) оценивание Талантливые и одаренные Суммативное Формативное НАЛИЧИЕ + + + +   + +   Доп. материал:   Все утомились за день до изнеможения: и связисты, и шоферы, и строители дороги. Но людьми владела нервная сила необычайного душевного подъема; никто и не помышлял идти на отдых: всем хотелось принять участие в вечере.Погода была ужасная: ветер выл, мокрый снег падал хлопьями; фонари светились тускло; улицы были пусты.погода испортилась: падал снег и дула ,заметая следы поземка. a