Проект «Зимующие птицы»

Разработчик: педагог дополнительного образования

Мягких Л.В.

2013-2014 учебный год

Тип проекта: информационно-творческий.

Вид проекта: групповой.

Продолжительность: краткосрочный (1,5 месяца декабрь-январь)

Возраст: 4 – 7 лет.

Участники: педагоги, дети и родители групп раннего развития «Росток»

Актуальность:

В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.

Проведя диагностическую беседу, предложив детям демонстрационный материал (карточки с изображением зимующих птиц): 10 детей назвали правильно почти всех птиц, 38 детей – 26 птиц, а 4 детей только 4 птицы. Из этого следует, что недостаточно информации в развивающей среде, дети мало наблюдают в природе, некоторые дети мало посещают детский сад. У детей не сформированы навыки оказания помощи птицам зимой.

Цель: расширение и обогащение знаний о зимующих птицах.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц.

2. Пополнить развивающую среду по теме проекта.

3. Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время.

Подготовительный этап

- Определение уровня знаний детей о зимующих птицах.

- Анкетирование родителей.

- Определение темы проекта, задач, стратегий и механизмов.

- Подбор необходимой литературы по данной теме.

Основной этап.

Работа с детьми.

1-2 неделя. Задача: Закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц.

1.беседа «Что ты знаешь о птицах?» отв. Маркушина С.Д., Каверзина М.В.

2. Дид. игры: «Птички на кормушках», «Каких птиц зимой не увидишь»                       

Дидактическая задача. Уточнить знания детей о зимующих птицах (чем они питаются).

- Чтение худ. Литературы: В. Звягиной «Воробей», С. А. Есенина «Поёт зима, аукает», Т. Евдошенко «Берегите птиц», «Зимние гости» Ю.Никонова

отв.Курьянова О.М.

- Рассматривание зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.

Отв. Шангина Н.Н., Курьянова О.М.

3. Отгадывание загадок про зимующих птиц. Отв. Мягких Л.В.

 Рисование - «Снегири на ветке рябины»

- учить передавать внешний вид снегирей.

4.изготовление шапочек – масок, отв. Брезгина А.С.

 -   дид. игра: «Четвёртый лишний».

«Один – много»

3-4 неделя. Задача: Пополнить развивающую среду по теме проекта.       

1. оформление уголка книги (подбор книг о птицах) Все педагоги объединения

2.заучивание стихотворений «Воробей» Н. Рубцов. Отв. Маркушина С.Д.

3.оформление выставки «Зимующие птицы» отв. Мягких Л.В.

4 оформление картотеки загадок, стихов о птицах. Все педагоги объединения

5. оформление плаката «Зимующие птицы» отв. Мягких Л.В.

5-6 неделя.

Задача: Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время.

1.  беседа «Трудно птицам зимовать»  отв. Маркушина С.Д., Брезгина А.С.

2. Заучивание стихотворений «Снегири» А. Прокофьева, «Свиристели» А. Барто., скороговорок, считалок. Курьянова О.М., Мягких Л.В.

3. Рисование «Моя любимая птичка». Отв. Мягких Л.В.

4. Чтение худ. литературы: Л.Воронкова «Птичьи кормушки», В.Сухомлинский «Как синичка меня будит», стих О.Григорьевой «Синица», «Покормите птиц» А.Яшин. отв. Маркушина С.Д

5.  заготовка корма для птиц

Подвижные игры: «Перелёт птиц», «Птички в    гнёздышках», «Совушка – сова».

- прослушивание грамзаписи с голосами птиц (Педагоги объединения)

Работа с родителями

1-3 неделя.

 выставка работ в 213каб. «Зимующие птицы»

4-6 неделя.

Консультации – «Покормите птиц зимой»

«Они остались зимовать, мы им будем помогать»

Заключительный этап.

Работа с родителями.

Конкурс - «Мастерим кормушки для птиц»

Работа с детьми.

Викторина: «Кто больше знает о птицах?»

Цель: Закрепить знания о зимующих птицах, умение их различать.

Ожидаемый результат:

 -  у детей сформирована система знаний о зимующих птицах;

- созданы необходимые условия в группах по формированию целостного представления о жизни зимующих птиц.

- у детей появилось желание помогать птицам в зимнее время года.

Трансляция проекта:

После завершения проекта планирую выступление

- на педагогическом совете ОУ

- на кустовом методическом объединении.

Перспективы проекта:

В дальнейшем планирую разработать весенний проект «Перелётные птицы».