Формирование грамматического строя  является важнейшим условием для полноценного речевого и общего психического развития, поскольку язык и речь выполняют ведущую функцию в развитии мышления и речевого общения, в планировании и организации деятельности ребенка, самоорганизации поведения, в формировании социальных связей. Понимать речь окружающих, выражать собственные мысли ребенок не сможет, не овладев грамматическим строем. Грамматика устанавливает нормы изменения слов и способы их соединения в предложении.  Отсюда следует, что каждая форма в грамматике выражает какое-то общее значение. Важно отметить, что в дошкольных учреждениях на современном этапе должна проводиться последовательная и систематическая работа по формированию грамматического строя  детей, так как на протяжении всего дошкольного возраста наблюдается несовершенство грамматической стороны речи.   Уважаемые коллеги Вашему вниманию предлагаются критерии и показатели сформированности грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста.