Удосконалення загальної середньої освіти спрямовано на переорієнтацію процесу навчання на розвиток особистості учня, навчання його самостійно оволодівати новими знаннями. Сучасна молода людина об'єктивно змушена бути більш мобільною, інформованою, критично і творчо мислячою, а значить і більш мотивованою до самонавчання і саморозвитку.

Особливе місце в освітньому процесі відводиться оцінці, так як саме вона виконує роль зворотного зв'язку і несе функцію регуляції процесу навчання.

 Оцінювання здійснюється на основі критеріального підходу, тобто навчальні досягнення учнів порівнюються з певним еталоном, встановленими заздалегідь в ситуації суспільного договору між учасниками навчального процесу (вчителі, учні, ) критеріями оцінювання.

Запропонована система оцінювання  дозволяє встановити ступінь підготовленості учнів, досягнуту у процесі творчої діяльності, а також окремі якості набутих знань, сформованих умінь і навичок.