Открытое мероприятие, проведённое учителем русского языка и литературы Мусаевой З.Р.

 Один из мифов советской педагогики заключался в представлении, что создание комфортных санитарно-гигиенических и психологических условий, повышение технического обеспечения образовательного процесса способны существенно повысить результативность обучения ребенка в школе. Время показало, что комфортность условий обучения – вещь необходимая, но не достаточная. Проблема мотивации детей к обучению, к познавательной деятельности продолжает оставаться достаточно острой.

Все яснее становится понимание роли семьи в формировании, поддержании и развитии познавательных интересов ребенка. Поэтому работа с семьей становится важнейшим компонентом учебно-воспитательного процесса школы.

Повышенная тревожность родителей в вопросе успешности обучения своих детей обостряет у них страхи перед школой. Типичными из них являются:

страх перед тем, что его ребенок не получит хорошего образования, а значит, не займет достойного места в жизни;

страх перед тем, что учитель не полюбит, не примет ребенка со всеми его проблемами;

страх, что ребенка будут обижать в школе;

страх перед неделикатностью школы в отношении индивидуальных особенностей детей.

 Вот почему важно сотрудничество школы с родителями. Важный кирпичик основы этого сотрудничества закладывается в классных коллективах. Одной из форм сотрудничества класса с родителями может  являться Круглый стол, например, на тему “Успех, успешность”.