Речь - не врождённая способность, она формируется постепенно. Сами собой дефекты звукопроизношения  не исправляются. Но при благоприятных условиях обучения дети способны к самокоррекции. Исторически под логопедической ритмикой понималась система двигательных упражнений, в которых различные движения (корпуса, головы, рук, ног) сочетаются с музыкой и произнесением определённого речевого материала (фраз, слов, слогов, звуков). Это форма активной терапии, преодоление речевого и сопутствующих нарушений путем развития и коррекции неречевых и речевых психических функций и в конечном итоге адаптация человека к условиям внешней и внутренней среды.