Неделя

                              День 07.10. 2014г.

                 Урок 1по расписанию

Тема урока

Фонетический турнир

Общая цель

 1.Закрепить полученные теоретические знания по фонетике, совершенствовать практические навыки правописания  ча- ща, жи – ши, чу – щу

2. Обогатить речь учащихся и учить правилам произношения

3. Воспитать чувство коллективизма, взаимопомощи, единства

Ожидаемые результаты

Различает типы согласных и гласных звуков. Умеет работать в группе, определять буквы и звуки в словах, самостоятельно находить дополнительные материалы к уроку.

Тип урока

Соревнование

Задания

Работа по слайдовым материалам. Определение темы данного урока, ключевого слова. Дать сообщение о разделе «Фонетика». Найти глухие и звонкие согласные. Н Умение находить ответы на вопросы одноклассника, оценить работу одноклассника.

Необходимые материалы

ИКТ,  доска, сигнальные карточки, смайлики, стикеры, ватман, карандаши, маркеры.

Ход урока:

Этапы урока

Действия учителя

Действия ученика

Вводная часть (3-5минут)

Делит класс на группы: «Знайки», «Любопытные»  Группы хором произносят девиз.

Называют названия команд и произносят девиз: 1. «Только знания, воля, труд нас к победе приведут».

2. «Не стыдно не знать – стыдно не учиться»

Презентация (10 минут)

Объявляет цель урока.

Показывает слайдовый материал.

Соревнуются в определении пропущенных слов (Слайд 3 - 5)

Основная часть (25 минут)

Определите, какую согласную букву нужно написать в словах. Что происходит (озвончение, оглушение)? (Слайд 6)

Ответьте на вопросы и определите, сколько букв, звуков, слогов в ключевых словах. (Слайд 7 - 9)

Капитаны за 1 минуту в трех словах определите количество слогов, букв и звуков. (Слайд 10)

Бодрячок «Елочка»

Выполняют задания. Оценивают работу одноклассников из другой группы.

Итог

Выполните тестовое задание (Слайд 11)

1. Подчеркните в данном наборе слова, в которых букв больше, чем звуков:

а) размять; б) друзья;  в) лисий;  г) грустный; 

 д) луч.                       

2. Подчеркните слово, в котором все согласные звуки – глухие:

а) доклад;  б) ночник;   в) часов; г) сети;  д) колосок.

3. Подчеркните слово, в котором буква е обозначает один звук:

а) сегодня;  б) еда;   в) объезд;    г) пьеса;   

д) собрание.

4. Подчеркните слова, где буква ё обозначает два звука:

а) шёпот;   б) поёт;  в) плётка;   г) перевёл;  д) ёжик.

5. Подчеркните слово, в котором звуков больше, чем букв:

а) клочья;  б) прелестный; в) академия; г) святой; 

д) зеленый.

 6. Подчеркните слово, где все согласные звуки – звонкие:

а) майка;  б) свеча;  в) кружка;  г) косой;   д) заговор.

Жюри подводит итог соревнования. Оценивание работ учащихся.

В группе выполняют тестовое задание из 6 вопросов. Смайликами оценивают урок.