Проблема, над которой мы работаем, - «Коммуникативно-деятельностный подход в процессе изучения литературы как условие формирования ключевых компетенций» - интересная и многогранная. Как и чем поощрить ученика к сотрудничеству? Как научить молодого человека слушать и слышать другого? Принять или понять точку зрения своего собеседника и толерантно относиться к людям? Как заставить биться восторженно детское сердце в ответ на чтение художественного произведения? Как зажечь огонек в юной душе? И таких «как» много.