Пояснительная записка

Правовая квест – игра « Я гражданин»- это ежегодное мероприятие в школе среди учащихся 6 – 11 классов, которая проходит в рамках Декады «Имею право» . Проводится с целью сформировать у учащихся представления о содержании и тенденциях развития отечественного права, необходимые гражданину России.

Эта игра включает в себя несколько этапов:

• 1.Библиографический. На данном этапе учащиеся дают определения
• правовой терминологии.
• 2.Правовой Эксперимент. Из предоставленных парных вариантов выбрать ту , которая отражает фундаментальную проблему экономической теории. Свой выбор учащимся необходимо аргументировать
• 3.Журналистика. Учащиеся должны взять интервью по определенной теме и у определенного человека.
• 4.Правовая культура. На этом этапе учащиеся решают правовые задачи.( жизненные ситуации)
• 5.Знатоки права . (Учащиеся работают с правовыми законодательными актами отвечая на поставленные вопросы)
• Этапы остаются неизменными, задания на этапах могут меняться. Игра проводится в два потока: первый 6-8 классы по 5 человек в команде, второй 9-11 классы по 5 человек в команде. Команда получает « бегунок », в котором расписан порядок прохождения этапов и отправляются выполнять задание.
• Организаторы игры привлекают ребят из клуба « Правовед» для оказания помощи членам жюри, как судьи на этапах. Привлекаются учителя- предметники: по русскому языку, истории, обществознания.
• Организаторы игры составляют бегунки ( расписание прохождения этапов) и протоколы прохождения этапов каждой команды.
• Положение
• О проведении школьной правовой квест- игры
• « Я гражданин»
• Дата проведения «-« ---201_ год.
• ОБЩЕЕ ПОЛОЖЕНИЕ
• Правовая квест игра « Я гражданин» проводится в школе в рамках Декады « Имею право»

Цель: Сформировать у учащихся представления о содержании и тенденциях развития отечественного права, необходимые гражданину России.

Задачи:

- Способствовать развитию навыков самостоятельного осмысления социальных явлений.

- Развивать независимость, самостоятельность и критичность суждений об основных сферах жизни общества: организации и функционирования государственной власти; экономическом развитии ; защите прав человека.

• УЧАСТНИКИ ИГРЫ
• Учащиеся школы 6-11 класс.
• ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ
• Команды учащихся приглашаются в актовый зал , где происходит построение руководитель игры объясняет ее правила и выдает каждой команде « бегунки» и протоколы игры. Учащиеся при прохождении этапов игры должны выставлять оценки ( баллы) в протоколы. Руководитель концентрирует внимание учащихся на времени прохождения каждого этапа ( не больше 5 минут) и что, каждому классу соответствует свое задание.
• Руководитель предоставляет учащимся членов Жюри, объявляет время ее проведения.
• ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
• Этапы:
• Библиографический ( дать определение терминологии)
• Правовой эксперимент ( выбрать правильные ответы ,свой ответ аргументировать)
• Журналистика ( Взять интервью)
• Правовая культура ( решение правовых задач)
• Знатоки права (Знание правовых актов)
• Торжественное закрытие;
• Вручение грамот и благодарностей.
• ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И НАГРАЖДЕНИЕ
• Грамотами награждаются команды – победители на отдельных этапах и команды – победители в общем зачете. Остальным командам- участникам игры вручаются благодарности.
• ЖЮРИ
• В состав жюри входят учащиеся школьного клуб « Правовед» руководитель ШМО, заместитель директора по ВР, учитель истории и обществознания.
• Приложение
• Протокол игры « Я гражданин»

6 класс

Этапы

Итоги баллов

место

Библиографический

Правовой экспиремент

Журналистика

Правовая культура

Знатоки права

Главный судья:

Судьи на этапах

Варианты задания: ( 6 Класс)

« Я гражданин»

6 класс

1. Библиографический

Обязанности; патриотизм; мораль; Отечество; гражданин

2. Правовой эксперимент

Установите соответствие между правами и обязанностями российских граждан свой ответ аргументируйте

А) права

Б) обязанности

1) получение образования

2) свободный выбор места жительства

3) соблюдение законов

4) выбор места отдыха

5) забота о детях и престарелых родителях

6) неприкосновенность жилища

7) свобода мысли и слова

8) служба в рядах Вооруженных сил

3. Журналистика

Вы журналист ваше задание взять интервью у директора школы какие вопросы вы подготовите для этого диалога.

4. Правая культура

. Из приведенных ниже изображений выберите те, которые относятся к символам

международных организаций, защищающих права и свободы людей. Назовите их.

Свой ответ аргументируйте.

1 2. 3.

4. 5. 6.

5.Знатоки права

1. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если

не согласны — «Нет». Свой ответ аргументируйте.

1) Флаг Российской Федерации может быть поднят во время торжественных мероприятий, проводимых предприятиями, учреждениями и организациями, а также

во время семейных торжеств.

2) С 14 лет без согласия ребенка нельзя изменить его имя, отечество и фамилию.

3) Народы России, несмотря на различия в языках, религии, обычаях и быте, тесно

связаны общностью исторических судеб.

4) Отличительной чертой человека является способность добывать пищу.

5) Детство считается самым беззаботным периодом в жизни человека, потому что

взрослые предоставляют ребенку полную самостоятельность в поступках.

Ответы

6 класс Правовой эксперимент

Права ( 1; 2; 4; 6; 7)

Обязанности : ( 3; 5; 8)

Правовая культура

1;3;5

Международное движение Красного Креста и красного полумесяца.

Юнеско ООН по вопросам образования, науки и культуры.

ООН

1 – нет; 2 – да; 3 – да; 4 – нет; 5 – нет