Лабораторно-практические занятия являются одним из видов обязательных самостоятельных работ учащихся. Они предусмотрены по ряду учебных предметов (физике, химии, биологии, астрономии, географии) и проводятся по заданию учителя с применением специальных приборов, материалов, инструментов и прочих средств обучения.
Лабораторно-практические работы непосредственно связаны с другими видами учебных занятий. Они способствуют осуществлению межпредметных связей, связи теории с практикой, развитию мыслительно- познавательной активности обучающихся, приобщению их к методам науч-
ного исследования, что имеет большое значение для профессиональной ориентации обучающихся.
Лабораторно-практические занятия проводятся фронтально или в форме практикума.
Фронтальные работы выполняются на уроке одновременно всеми обучающими. При этом используется лабораторное оборудование, а частично и простейшие самодельные приборы и приспособления. На фронтальных лабораторно-практических занятиях все обучающиеся (каждый в отдельности или по два) выполняют одно и то же задание с использованием несложного оборудования.
Основное назначение таких работ - способствовать формированию у учащихся изучаемых понятий, развитию их мышления, практических умений и навыков. Выполняться они могут на различных этапах урока в специально оборудованных кабинетах.
В отличие от фронтальных работ практикум проводится при завершении крупных разделов курса и часто имеют обобщающе- повторительный характер. На них выносятся более сложные вопросы программы.
Проводятся практикумы преимущественно в старших классах и тре-буют более сложного оборудования и приборов. Участие в них открывает большие возможности для появления и развития индивидуальных интересов и склонностей школьников, учитывая особенности учащихся, им можно поручать выполнение неодинаковых по содержанию и характеру заданий. При этом следует дать подробный инструктаж к выполнению работы, другим - лишь краткие указания, для третьих можно ограничится только постановкой задачи, для решения которой ученики должны самостоятельно разработать план действий и подобрать оборудование.
Каждая работа практикума рассчитана на один-два урока и состоит, как правило, из нескольких опытов, после выполнения которых школьники обрабатывают результаты наблюдений и экспериментов и составляют письменный отчет.