Педагогические цели

познакомить со смысловым значением имён прилагательных; показать связь имени прилагательного с именем существительным. Овладение первоначальными представлениями о нормах русского языка; умение находить, сравнивать, классифицировать такие языковые единицы, как звук, буква, часть речи.

Тип урока

Решение учебной задачи

Планируемые
результаты
(предметные)

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Личностные
результаты

формирование уважительного отношения к иному мнению; развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в учебном процессе.

Универсальные
учебные действия
(метапредметные)

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу, соответствующую этапу обучения.

Познавательные: общеучебные – ориентируются на разнообразие способов решения учебной задачи;
логические – владеют основами смыслового чтения текста.

Коммуникативные: проявляютинициативное сотрудничество в поиске и сборе информации

Основное содержание темы, понятия
и термины

Значения имен прилагательных и  существительных.

Образовательные
ресурсы

Схема «Имя прилагательное» , карточки с опорными словами (имя существительное, имя прилагательное, глагол, обозначает, действие

предмета, предмет, признак предмета, отвечает на вопросы, Кто? Что?,

Какой?, Какая?, Какое?, Какие?, что делает?, что делал?, что сделать?

часть речи).