В ходе изучения нового материала в игровой форме, виде презентации, ученики знакомятся с понятием «природное сообщество – лес», обсуждают вопрос о бережном отношении к  лесу. Понятие «ярусы леса» закрепляется при заполнении кроссворда «Растения леса», который выдается виде раздаточного печатного материала. Аналогичную работу «Животные леса» дети будут выполнять дома.  Для закрепления полученных знаний на уроке по этой теме проводятся две небольшие проверочные работы на компьютере по группам с взаимопроверкой, где первая группа должна правильно назвать растения леса, а вторая - расположить животных леса по ярусам. В заключении урока делается вывод о взаимосвязи растительного и животного мира леса, а также о влиянии человека на это природное сообщество. Ученики выводят правила поведения в лесу, к которым предлагается дома нарисовать плакаты. В приложении к уроку даны материалы для контрольной и проверочной работы, а также вопросы зоовикторины «Живой мир лесов», которую можно провести во внеурочное время.