Сабақ жоспарын жаңартуда бұл жобаның мұғалімге берері көп, сонымен қатар класс  ішіндегі белсенді емес оқушыны зерттеуге, сабаққа жұмылдыруға, қызығушылығын оятуға септігін тигізетіні сөзсіз.Бұл әдіс-тәсіл арқылы бір сыныптағы әртүрлі деңгейдегі оқушыны бақылауға алып, сабақта белсенділік деңгейін анықтап, белсенді оқушыны көшбасшылық деңгейге, белсенді емес оқушыны белсенді ете білуге үйрету мақсатталады.Сабақтан соң үш деңгейдегі оқушымен жұмыс барасын зерделеу мақсатында мұғалімнен сауалнама алынады.Сабақ соңында талдау барысында жеткен жетістіктер мен жіберілген кемшіліктерді саралауға осы сауалнаманың берері мол.