Цель

проанализировать опыт работы по организации личностно-ориентированного обучения на уроках географии.

Задачи:

раскрытие основных идей личностно-ориентированного обучения

представление опыта работы по реализации идей личностно-ориентированного обучения на уроках географии

анализ результатов собственной профессиональной деятельности по личностно-ориентированному обучению.

Личностно ориентированный урок

изменяет тип взаимодействия «учитель – ученик»

переход от командного стиля к сотрудничеству

изменяет позицию ученика: прилежное исполнение активное творчество

рефлексивное мышление, нацеленное на результат

создание оптимальных условий для развития личности учащихся