Тема: К. Паустовский «Кот-ворюга»

Цели: - познакомить с произведением К. Паустовского « «кот –ворюга»;

-развивать критическое мышление, умение слушать, анализировать, высказывать свои мысли в устной и письменной форме;

-способствовать развитию читательского интереса, воспитывать чуткость и симпатию к животным.

1. Побуждение. Учитель читает отрывки из произведений.

-Назовите, из какихпроизведений эти строчки:

1)- Мы были уверены, что огонь пугает зверей, но однажды вечером в траве у костра начал сердито сопеть какой-то зверь. Его не было видно. Он озабоченно бегал вокруг нас. Шумел высокой травой, фыркал и сердился, но не высовывался из травы. Картошка жарилась на сковороде, от нее шел острый запах и зверь очевидно, прибежал на этот запах. («Барсучий нос»)

2) – Снег в лесу потемнел. Сначала на нем выступила облетевшая за зиму  коричневая хвоя  Потом появилось много сухих сучьев- их наломало бурей еще в декабре, -потом зажелтели прошлогодние палые листья, проталины и на краю последних сугробов зацвели первые цветы мать- и – мачехи. Варюша нашла в лесу старую еловую ветку-ту что воткнула в снег где обронила……..(стальное колечко)

3)- К ветеринару в наше село пришел с Урженского озера Ваня Малявин и принес завернутого в рваную куртку маленького теплого зайца. («Заячьи лапы»)

- Какая тема объединяет все эти произведения?

-Какая основная мысль прослеживается в них?

-Назовите автора этих произведений.