•      Задачи: •      Образовательные: •      - продолжить знакомство с творчеством Д.М. Мамина-Сибиряка •      - расширить знания детей о приёмах восприятия художественного  •        произведения. •       2. Развивающие: •      - развивать связную устную речь •      - пополнять словарный запас •      - учить устанавливать логические, причинно-следственные связи •       3. Воспитательные : •      - воспитывать умение работать в парах, бережное отношение к природе, умение сопереживать.  •       4.  Здоровье сберегающие: •      - планировать объём материала с учётом повышенной утомляемости детей •      - способствовать созданию благоприятного психологического климата. Кто такая Серая Шейка? Что вы о ней можете сказать? Чтение отрывка про сломанное крыло Серой Шейки. Вопрос: в отрывке, который мы прочитали, был ли дан ответ – почему у Серой Шейки было сломано крыло? Подтвердите свой ответ словами из текста. Действительно, внимательный читатель догадается, что если серая шейка говорит о лисе, которая её чуть не съела когда-то, то вполне вероятно, что крыло было сломано из-за лисы. Проверим нашу догадку, когда будем читать вторую часть рассказа.