Данное логопедическое индивидуальное занятие проводилось с четырьмя детьми в возрасте от 7 до 9 лет. Дети обучаются второй год. В результате  логопедического  обследования поставлено следующее заключение: ОНР, III уровень речевого развития. Дизартрия.

Использовала разнообразные формы обучения: индивидуальную, коллективную, фронтальную, парную.  При планировании и проведении данного урока осуществляла индивидуальный подход к каждому ребёнку с учётом уровня актуального, психофизического развития. У детей наиболее развито зрительное восприятие, зрительная память, поэтому на уроке я использовала зрительные опоры (схемы-картинки для артикуляции звука, опора для характеристики звуков, сигнальные обозначения).

Для того, чтобы обеспечить ситуацию успеха урок был построен по принципу от простого к сложному. Этапы урока были тесно взаимосвязаны между собой, чередовались различные виды речевой деятельности: слушание и говорение. Умственные действия опирались и подкреплялись практическими. Речевой материал на каждом этапе урока усложнялся. Была проведена активизация словаря по теме: «Зима».