В ходе введения федерального государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения  наша школа стала пилотной площадкой .  Необходимость организации работы по формированию УУД на уроках физической культуры обусловлена тремя качественными обстоятельствами: педагогической наукой, образовательной практикой и Стандартами второго поколения. Дисциплина «Физическая культура»  должна в  условиях модернизации современном образования способствовать развитию  индивидуальных способностей ребенка и созданию условий для их самосовершенствования .   В результате учебной и во внеурочной деятельности обучающиеся осознанно выполняют двигательные действия, понимая зачем ему это нужно. По сути, мы совместными усилиями отвечаем на вопросы: «что мне это даст?», «для чего мне это нужно?», «где я могу это применить?». Ребята приобщаются к здоровому образу жизни, а также применяют знания, полученные ими на уроках истории, биологии, физики, математики, тем самым устанавливаются межпредметные и метапредметные связи. Большое значение имеет   преемственность между всеми ступенями и этапами обучения  с учетом возрастных и психологических - физических особенностей развития детей. Взаимодействие между субъектами  образовательного процесса строятся так же принципе психологической комфортности. На уроках царит доброжелательная, диалоговая атмосфера, ориентированная на реализацию идей педагогики успеха. Ребята сами придумывают упражнения, двигательные действия, приобретают собственный опыт творческой деятельности в образовательном процессе.   Основной подход в моей работе – системно-деятельностный. Урок физической культуры сам по себе предполагает деятельные формы. Алгоритм построения   моего урока – проекта  и любого внеурочного  мероприятия выглядит следующим образом: Учебная задача - Учебная ситуация - Мотивация на действие - Обучение  -Детское действие - Результаты Методологические приоритеты моей работы •          Принцип деятельности  •          Принцип сознательности и активности •          Принцип системности •          Принцип непрерывности •          Принцип психологической комфортности •          Принцип творчества   я предлагаю урок физической культуры « Малые Олимпийские игры. «, где учащиеся знакомятся  как проходили олимпийские игры, могут сами в них поучаствовать, подбор команд распределяется интересно при помощи атрибутике( цветных лент). Разработана презентация, маршрутный лист . Надеюсь вам понравится  урок.