Мастер класс представляет наиболее результативные элементы собственной системы работы, обеспечивающие эффективное решение учебно-воспитательных задач. Выбранная гипотеза исследования подтверждается показом последовательности действий, методов, приёмов педагогической деятельности. Это факторы, пути и способы активизации учебной деятельности.

  Диагностика уровня познавательных способностей позволяет увидеть степень их развития в классе в целом и наметить дальнейшие пути в работе. В основе этого процесса лежит учебная деятельность, направленная на овладение знаниями и умениями, необходимыми для жизни в обществе. 

  Это работа по развитию познавательных процессов, которые формируют творческое мышление учащихся, развивают личность творчески, делают педагогический процесс более содержательным.