Проблема, над которой я работаю уже в течение нескольких лет — совершенствование преподавания математики  на основе внедрения таких технологий, которые, с одной стороны, способствуют осознанному и прочному усвоению программного материала, а с другой — развивают творческую активность учащихся, их сообразительность, любознательность и формируют определенное мировидение. Проанализировав опыт работы коллег, свой опыт, успеваемость детей по математике, учебные программы, пришла к выводу, что реальная возможность сближения  процессов учения и научного познания, развития творческой активности учащихся может возникнуть в рамках педагогической технологии УДЕ академика Эрдниева П.М. Он создал доступную и экономную педагогическую технологию ускоренного и углубленного овладения программными знаниями посредством укрупнения единиц усвоения, т.е.  совместного и одновременного изучения логически различных понятий, обладающих информационной общностью.  УДЕ – это укрупненная дидактическая единица  - это клеточка учебного процесса, состоящая  из логически различных элементов, обладающих в то же время информационной  общностью. Укрупненная дидактическая единица обладает качествами системности и целостности, устойчивостью к сохранению во времени быстрым проявлением в памяти.