Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Зиновская средняя общеобразовательная школа»

пер.Школьный, д.2,с.Зиново, Ялуторовскийрайон,Тюменская область,627031

тел. 8(34535)99117, тел/факс: 8(34535)99183, e-mail: zinovo@mail.ru

Мастер – класс для родителей по теме

«Доброта –современное понимание»

Воспитатель: Глебова Г.А.

Зиново, 2015

Цель:

Формирование эстетических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы родителей, воспитывать культуру общения друг с другом, с детьми, самовоспитание личности и ребенка.

Вступительное слово воспитателя:

Сегодня, дорогие гости, мы поговорим о доброте. Я принесла на занятие волшебные бусинки. Я подойду сейчас к вам, и пусть каждый из вас выберет ту бусинку, которая вам больше понравится.

Теперь, когда вы выбрали бусинку, сожмите свою бусинку в левом кулачке, закройте глаза, улыбнитесь (обязательно от души), подумайте о том, что доброго, хорошего есть в вашей душе, за какие качества вы себя любите, уважаете. Кто готов, откройте глаза. У каждого свой темп, мы терпеливо подождем каждого.

Я смотрела на ваши улыбающиеся лица и заметила, что в нашей группе стало светлее.

 Это, наверное, потому что здесь собрались добрые сердечные люди.

Чтение стихотворения.

Доброта.

Сл. Н. Тулуповой Муз. И.Лученка

Добрым быть совсем-совсем не просто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета.
Доброта – не пряник, не конфета.

Только надо, надо добрым быть,
И в беде друг друга не забыть.
И завертится Земля быстрей,
Если будем мы с тобой добрей.

Добрым быть совсем-совсем не просто,
Не зависит доброта от роста,
Доброта приносит людям радость,
И взамен не требует награды.

Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет,
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети.

Деление на группы по принципу «Собери пословицу»

Ø     Учащимся выдаются карточки разных цветов, необходимо объединиться в группы по цвету .

Ø     На карточках написаны слова, нужно составить из этих слов пословицу.

« Худо тому, кто добра не делает никому»

«Добро не умрет, а зло пропадет»

«Кто доброе творит, того зло не вредит»

Изучение нового материала

«Народная мудрость»

Ø      Еще издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. И эту мысль они отразили в пословицах, которые передаются из уст в уста. Существует множество пословиц и поговорок о добре.

ü     Задание1: прочитать пословицу, которую составили. Как вы понимаете ее смысл?

ü     Задание 2: Посмотрите на доску: в одной части доски расположены начало пословиц, а другой части - их продолжение. Вам нужно составить пословицы и объяснить их значение.

Составь пословицы

1 Доброе слово человеку,

2 Жизнь дана.

3 Доброе слово и

4 Ласковое слово,

5 Добро, сделанное в тайне,

2 на добрые дела

5 оплатится явно.

1что дождь в засуху.

4 что солнышко в ненастье.

3 железные ворота открывает.

Выразительное чтение фрагмента сказки О. Уайльда
На высокой колонне, над городом стояла статуя Счастливого Принца. Был он очень красив, весь покрыт листочками золота, а вместо глаз сияли драгоценные камни. Такой же камень был и на рукоятке шпаги. Однажды над городом пролетала Ласточка. Лететь ей нужно было далеко, в теплые края, и она решила переночевать у ног статуи. Неожиданно на нее упала капля, потом вторая, третья. Ласточ­ка забеспокоилась и уже собралась улетать, когда поняла, что это слезы Принца.

- Почему ты плачешь? Ведь ты такой красивый!  - спросила она.

- Когда я был жив, - ответил Принц, - я не знал, что такое слезы. Я жил во дворце, куда горю человеческому вход воспрещен. Вокруг дворца была возведена высокая стена, и я ни разу не догадался спросить, что происходит за нею. Я танцевал и раз­влекался с друзьями.

 - «Счастливый Принц»  - так величали меня приближенные. И действительно, я был счастлив, если только в наслаждении счастье. Так я жил, так и умер. И вот теперь, ког­да я уже неживой,  меня поставили здесь,  так высоко, что мне стали видны все скорби и нищета моей столицы. И хотя сердце теперь у меня оловянное, я не могу сдержать слез. И вдруг попросил:

- Ласточка, пожалуйста, выклюй драгоценный камень из моей шпаги и отнеси женщине с больным ребенком.

- Мне надо скорее улетать, идет зима, - ответила Ласточка.

- Останься хоть на одну ночь, помоги мне, - опять попросил Принц.

Не смогла отказать ему Ласточка, выклевала драгоценность и отнесла больному ребенку. А когда возвратилась, призналась Принцу, что ей совсем не холодно.

- Это потому, что ты сделала доброе дело, - объяснил Принц.

Беседа по  вопросам к прочитанному фрагменту сказки О. Уайльда «Счастливый Принц»

Ø     Почему Принц плакал, ведь его называли счастливым?

Ø     Почему Принц решил помогать людям?

Ø     Чем жертвовала ласточка, решившись помогать Принцу?

Ø     Отчего ласточке стало тепло, ведь приближалась зима?

Разбор ситуаций.

Каждой группе предлагается конкретная ситуация.

Задание: Как правильно поступить в данной ситуации?

Ситуация 1:

Мама каждый день говорит Наташе:

– Доченька, милая, как только закончатся занятия в школе, сразу иди домой, мне нужна помощь на огороде.

– Мама, но ребята из класса хотят, чтобы после уроков мы вместе немножко поиграли, – отвечает Наташа.

– Тебе некогда играть, тебе нужно спешить домой, – говорит мать.

Что вы посоветуете? (Наташе и маме.)

Ситуация 2:

Саша с мамой пошли в магазин. Мама делала покупки, а Саша смотрел на выставленные в витрине шоколадные конфеты. Ему очень захотелось шоколадного Деда Мороза.

– Мама, купи мне Деда Мороза.

– Не могу, сынок, осталось мало денег.

– Какая же ты недобрая, мама, – сказал Саша и очень сильно обиделся.

Как вы оцените поступки мамы и Саши? Что теперь нужно сделать Саше?

Ситуация 3:

Витя и Ваня – друзья. Они вместе ходят в школу и из школы. Живут в одном доме. Вместе играют во дворе. Витя учится хорошо, Ваня – не очень. Витя по-доброму относится к Ване, регулярно дает ему списывать домашние задания. Наверное, это настоящая доброта.

Как вы думаете?

Чем отличается «добрый» человек от «добренького».

Физминутка

Игра «Словарь вежливых слов»

«Доброе слово и кошке приятно»

 В стихотворение нужно вставить подходящие по смыслу слова.

Растает ледяная глыба

От слова доброго (спасибо)

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит (добрый день)

Если больше есть не в силах,

Скажем маме мы (спасибо)

Мальчик вежливый и развитый

Говорит, встречаясь (здравствуйте),

Когда нас бранят за шалости,

Говорим (прости пожалуйста)

И во Франции и в Дании

На прощанье говорят (до свидания)

Товарищи! Твердите

С утра по словарю:

Спасибо, извините,

Позвольте, разрешите,

Я вас благодарю.

 Закрепление

Правила добра.

Задание: «сформулировать правила для того, чтобы наш мир стал добрым и светлым».

Правила добра

1. Добро помни, а зло забывай.

2. Говори вежливые слова.

3. Совершай хорошие добрые поступки.

4. Призывай окружающих к хорошим взаимоотношениям.

Заключительное слово

Возьмите теплыми руками бусинки, сожмите в кулачок и приложите к сердцу. Подумайте о том, что вы возьмете с собой в жизнь с этого занятия. Пусть этот опыт помогает вам быть в жизни добрее и терпимее друг к другу, помогает находить то доброе и хорошее, что есть в душе каждого человека. Кто готов – откройте глаза.

А теперь нанизываем бусинки на одну ниточку. Посмотрите, какие чудесные бусы получились у нас. Так и мы с вами связаны с другими, но в то же время каждая бусинка существует отдельно. Так и человеку порой хочется быть вместе со всеми, а порой хочется побыть одному. Внутри каждой бусинки спрятано ваше, самое сокровенное. Но из маленьких ноток доброты может получиться прекрасная музыка. Посмотрите, как плотно бусинки прилегают друг к другу, как будто они очень дружны между собой. Давайте же и мы помнить всегда о том, что каждый из нас, конечно же личность, но никто из нас не может и не должен быть оторван от коллектива, от общества, в котором живет.

Рефлексия

Каждый подержит в руках бусы, и скажет, какой вывод он сделал для себя.

Звучит песня кота Леопольда «Если добрый ты» сл. Н. Тулуповой, муз. И. Лученка.

Помните:

Добрые слова – корни
Добрые мысли – цветы
Добрые дела – плоды
Добрые сердца – сады.