Цель: повторение пройденного материала, развитие творческих навыков, знакомство с понятиями «диапазон» и «регистры».

Музыкальный материал: Ф.Шуман «Порыв»; И.С.Бах  Ария из мессы h-moll; Г.В.Свиридов «Осень» из музыкальных иллюстраций к повести А.С.Пушкина «Метель»;   Монти «Чардаш».

Дополнительный материал: портреты композиторов, творчество которых было ранее пройдено на уроках. Для награждения баллы (певунчики).Ход урока

                         I.                 Организационный момент.

                      II.                 Актуализация знаний учащихся.

1. «Музыкальные слова».

-Скажите дети, а как называется наш урок?  А какие ещё вы знаете музыкальные слова? (команде назвавшей большее количество слов 2 певунчик, другой за старание 1 певунчик)

2.«Без чего невозможна музыка».

-Мы вспомнили музыкальные слова, но скажите, а без чего невозможна музыка? (команде назвавшей наибольшее количество слов 2 певунчика, а другой 1певунчик)

3.Игра «Оркестр».

-Действительно, без музыкантов, дирижёра, инструментов и много другого невозможна музыка. А давайте представим себя, как раз этими музыкантами. У каждого из нас будет инструмент, но не настоящий, а воображаемый. (учитель или сами ученики для себя называют инструменты)

-Давайте прослушаем произведение, а после этого попробуем показать, как бы мы его исполнили на своих инструментах. (награждение певунчиками)