Каждый день миллионы детей идут в школу. Кто-то стремится туда за новыми знаниями, кто-то – с нетерпением мечтает о встрече с друзьями, кто-то делает это по привычке, не задумываясь, в ежедневном беге времени…         Зачем в школу идет учитель? Все учителя ежедневно задают одни и те же  вопросы Чему учить? Как учить? Зачем учить?        Каждый учитель мечтает о том, чтобы  ученики занимались его предметом серьёзно, увлечённо, с интересом. Ведь только тогда процесс нелёгкой учебной деятельности может стать желанным и  доставляющим   удовольствие,  а это, в свою очередь, и есть непременное условие ученического успеха. Представленный сегодня материал адресован неравнодушному педагогу, ориентированному  на успех своего воспитанника.         Национальная образовательная  инициатива "Наша новая школа" ставит перед педагогическим сообществом цель "создания такой школы, которая способна раскрыть личность ребенка, воспитать в детях интерес к образованию, учебе, способна быть современной, адекватной". В основе образовательного стандарта лежит системно - деятельностный подход. Он предполагает воспитание и образование таких качеств личности, которые позволят ей адаптироваться к условиям современного общества.         За период своей профессиональной деятельности учитель в среднем дает более 25 тысяч уроков. Уроку отводится не менее 98 % учебного времени. Каждый школьник за годы своего ученичества посещает почти 10 тысяч уроков.        Легко ли сделать привлекательным, доступным и простым то, что на самом деле является сложным? Конечно, нет... Трудно сделать ежедневный, монотонный процесс обучения интересным, потому что за словом "трудный" стоит кропотливая работа педагога, понимающего  и любящего своих "школьных детей".