Цель: познакомить с метапредметным подходом как структурной единицей воспитательной деятельности и способом формирования компетентностей школьников.

Метапредметный подход предполагает, что ребенок не только овладевает системой знаний, но осваивает универсальные способы действий и с их помощью сможет сам добывать информацию о мире. Это требования второго поколения образовательных стандартов.

Что делают метапредметы:

•           пытаются говорить о том, о чем современная массовая школа не умеет – о смысле жизни, о ценности жизни, причем делает это не назидательно, а качественно, технологично;

•           дают импульс для развития мышления и профессионализма самого педагога;

•            задают новые возможности работы с мировоззрением детей, с их самоопределением, с обретением смысла жизни.