В данной разработке на основе сравнения традиционной методики работы с новым текстом раскрывается суть технологии формирования типа правильной читательской деятельности (продуктивного чтения). Целью которой является научить детей самостоятельно понимать текст. 

Сама технология включает в себя три этапа работы с текстом, внутри каждого этапа существует определенная последовательность "шагов".

Как работать применяя эту технологию показано на конкретном произведении из учебника по литературному чтению за 3 класс (авторы: Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева)