«Мастер-класс»: по теме «Организация проектной деятельности учащихся во внеурочной деятельности»

Цель: распространение опыта работы по внедрению проектно-исследовательской деятельности по кубановедению во внеурочное время

План проведения:     

1.     Актуализация выбора темы.

2.     Практическая часть.

3.     Рефлексия.

Ход мастер-класса

1. Актуальность темы

Для успешного существования в динамичном окружении природа наделила человека способностью к исследовательскому поведению. В современном стремительно меняющемся мире развитое исследовательское поведение рассматривается как стиль жизни современного человека.

Подготовку  учеников к исследовательской деятельности, обучение их умениям и навыкам исследовательского поиска считаю одной из самых важных  задач своей педагогической деятельности. Не секрет, что успех обучения сегодня во многом зависит от внутренней активности учащихся, от характера их деятельности, от степени самостоятельности и творчества. Именно поэтому в нашей школе, все более востребована проектная технология как инновационная педагогическая технология, предполагающая организацию самостоятельной исследовательской деятельности учащихся, направленная на развитие познавательной активности и творческих способностей учащихся. Исследование как метод обучения может быть использовано практически на каждом уроке кубановедения, в том числе и во внеурочной деятельности.

Проблема состоит в том, что у школьников не всегда возникает тяга к самостоятельной исследовательской работе. Особенность организации исследовательской деятельности  по кубановедению состоит в том, что в ней могут принимать участие не только сильные учащиеся, но и отстающие. Просто уровень исследования будет различным. Важно учитывать, что процесс обучения началам научного исследования представляет собой поэтапное, целенаправленное формирование всех компонентов исследовательской культуры учащихся: