Региональный научно-практический семинар

«Проблемы развития интеллекта в практике начальной школы»  

Мастер-класс 

«Значение духовного интеллекта в целостной системе развития УУД» 

 «Cегодняшнее, информационное общество запрашивает человека обучаемого, способного самостоятельно учиться и многократно переучиваться в течение постоянно удлиняющейся жизни, готового к самостоятельным действиям и принятию решений.  Иными словами, школа должна ребёнка: «научить учиться», «научить жить», «научить жить вместе», «научить работать и зарабатывать» (из доклада ЮНЕСКО «В новое тысячелетие»).

Как может выглядеть модель идеального развития личности?

Например, это - личность, достигшая уровня самоактуализации менее подвержена депрессивным состояниям, целеустремленна, отличается адекватной самооценкой, независима от условностей, духовна.

Как помочь учащимся реализовывать свои наиважнейшие потребности непосредственно в условиях педагогического процесса?