Применение математических диктантов не решает всех проблем, стоящих перед учителем, но значительно помогает ему в работе. Прежде  чем перейти к изучению нового материала, учителю необходимо убедиться, что предыдущие знания учащимися усвоены. Опросить весь класс на уроке нереально. Если опрашивать нескольких учеников у доски, то, как правило, остальные слушают отвечающих невнимательно.Cпомощью диктанта можно выяснить уровень усвоения ранее изученного материала у всего класса. Эффективно проводить проверку и обсуждение сразу после написания диктанта  вместе с учащимися.