В условиях перехода на новую форму государственной (итоговой) аттестации возникают особенности преподавания математики в средней (полной) школе, для которых необходимо развитие профессиональной компетентности учителей математики и экспертов в области подготовки учащихся в условиях итоговой аттестации в форме ЕГЭ, проверки и оценивания заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим на ШМО учителей математики необходимо обратить внимание на вопросы, связанные с ЕГЭ, такие как:

1. Структура и содержание КИМ по математике;
2. Анализ результатов ЕГЭ по математике прошлых лет;
3. Методические рекомендации по обучению математике в условиях ЕГЭ: психологическая подготовка учащихся к ЕГЭ; обучение учащихся оформлению бланков ответов; обзор основных задач части B (открытый бланк); критерии оценивания различных заданий части 2; решение демоверсии