Математические диктанты - хорошо известная форма контроля знаний, один из способов организации самостоятельной деятельности учащихся.

При систематическом проведении математических диктантов школьники приучаются воспринимать задания на слух, а это позволяет развивать умения слушать лекцию, речь учителя, товарищей, слушать вообще. Из различных имеющихся в нашем распоряжении каналов информации слуховой канал занимает почетное второе место после зрительного. И развивать его возможности у наших учеников - крайне важно.

Цели данной разработки:

• проверка умений обучающихся самостоятельно применять знания по теме «Квадратичная функция: основные понятия»;
• тренировка внимания;
• активизация мышления  обучающихся;
• организация самоконтроля (взаимоконтроля) обучающимися;
• коррекция знаний и умений обучающихся.